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Voici une (modeste) réflexion autour du dispositif imaginé et mis en place par Philippe Boisseau (on le lira aux éditions Retz). Ce dispositif vise à améliorer les compétences orales des élèves, quel que soit leur niveau. Le principe en quelques… Continue Reading →
C’est Noël ! Déjà 4 mois bien remplis avec les iPads en classe de petits-moyens. L’outil est désormais intégré, désacralisé, « ordinaire« . Les enfants s’inscrivent seuls, avec le tableau à étiquettes-prénoms, ils surveillent avant si un iPad est libre (!!) et… Continue Reading →
Je réunis ici les deux premiers numéros de mon journal, je fais une petite synthèse mensuelle de ce nous faisons en classe avec les iPads : (ap) journal expérimentation iPads (septembre) (sur le site de mon école) (ap) journal expérimentation… Continue Reading →