Suivez le guide !

Capture d’écran 2013-02-06 à 05.50.12 Suite à l’article à quatre mains (mère – fils) sur le site de DéclicKids qui m’a beaucoup intéressée (ici), je vous propose une carte mentale pour vous aider à configurer l’iPad pour les enfants.
– Une première fonction permettra d’aider les lecteurs en cours d’apprentissage : pour soutenir la lecture et la faciliter ou encore pour rendre un texte accessible à des non-lecteurs.
– Une autre vous permettra de restreindre l’utilisation de l’iPad sur une seule application, lorsque le besoin se présente que l’élève reste sur une application choisie (anti-zapping).

Laissez-vous guider … pas à pas :RÉGLAGES

Quelques captures d’écran pour vous aider, pas à pas

  • Accessibilité :
    ACCESSIBILITE
  • VISION – énoncer sélection – accès guidé :VISION
  • énoncer la sélection :
    énoncer sélection
  • Accès guidé
    ACCES GUIDE
  • choisir un code :
    CODE

Capture d’écran 2013-03-15 à 19.14.34 J’ai réalisé la carte mentale ci-dessus avec SimpleMind +  (gratuit puis possibilité d’achat intégré 4,49€ pour ajouter des fonctions, notamment l’export, bien pratique)
Capture d’écran 2013-03-15 à 19.18.29 Et j’ai annoté les captures d’écran avec Explain Everything, 2,69€.
Voir la galerie :

(très utile en situation d’enseignement, en particulier vous pourrez enregistrer ce que vous souhaitez montrer / expliquer) [ou les élèves peuvent enregistrer pour dire / expliquer ce qu’ils sont en train de faire]

4 réflexions au sujet de « Suivez le guide ! »

    • Génial ! J’adooooore quand le partage ça donne ça :-)) ! Merci d’en avoir laissé une trace ici aujourd’hui !

  1. De rien … tu donnes beaucoup d’infos qui font gagner un temps énorme, c’est donc la moindre des choses

    • J’en ai perdu beaucoup du temps … mais il est (re)gagné avec les résultats.
      Je fais le blog que j’aurais aimé trouver il y a deux ans en me lançant dans l’expérimentation …
      Tant mieux si ça sert, tu me le confirmes.
      J’en suis ravie.

Vous pouvez laisser un petit mot ici : (merci)